Utbildningens kvalitet är viktig, men minst lika viktiga är de människor man lär känna under studierna. Vad gjorde distansundervisningen under pandemin för studenternas nätverkande?
Hur mycket svårare blev det för studenterna under pandemin att lära känna andra studenter jämfört med innan? Och var det svårare för vissa grupper? Genom att använda en longitudinell studie som följde studenter på ekonomutbildningar som började studera före och under pandemin blev det möjligt att få ett svar på dessa frågor.